TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Ettwiller, Éric
T1  - Sprachenfrage und „vaterländische“ Erziehung im Reichsland Elsass-Lothringen am Beispiel des höheren Mädchenschulwesens
JF  - Zeitschrift für die Geschichte des Oberrheins (ZGO)
N2  - Im Frühling 1872 beginnen in Elsass-Lothringen Verhandlungen zwischen der deutschen Regierung und einigen höheren Töchterschulen. Fast ein Jahr nach dem Abschluss des Frankfurter Vertrags (10. Mai 1871) herrschen in den meisten höheren Töchterschulen immer noch die französische Sprache und der französische Geist vor, während in den Elementarschulen und in den höheren Knabenschulen das Deutsche als Unterrichtssprache schon eingeführt ist. Ziel des Oberpräsidenten Eduard von Moeller ist es deshalb, die Anstalten so umzugestalten, dass diese den Forderungen der deutschen Eingewanderten – der sogenannten Altdeutschen – im Bereich der Mädchenbildung genügen können. Gegen Bewilligung eines staatlichen Zuschusses sollen sich die Schulvorsteherinnen verpflichten, in jeder einzelnen Klasse für alle Schülerinnen ohne Unterschied 6 wöchentliche Stunden dem deutschen Sprachunterricht zu widmen und stufenweise das Deutsche zur Unterrichtssprache für die Schülerinnen bis zum vollendeten vierzehnten Lebensjahr zu erheben.
KW  - Elsass-Lothringen
KW  - Mädchenbildung
KW  - Deutschunterricht
Y1  - 2017
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:boa-151612
U6  - https://doi.org/10.57962/regionalia-15161
DO  - https://doi.org/10.57962/regionalia-15161
VL  - 165
SP  - 317
EP  - 344
ER  -