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"Der Französischunterricht schafft die Ausgangsbasis für ein noch intensiveres und langfristig erfolgreiches kulturelles und wirtschaftliches Zusammenleben über den Rhein hinweg." Mit dieser Feststellung verteidigte der baden-württembergische Kultusminister Helmut Rau am 25. April 2007 vor dem Landtag den Beschluss der Landesregierung, mit Beginn des Schuljahres 2007/2008 an den badischen Gymnasien entlang der sogenannten "Rheinschiene" Französisch zur ersten Pflichtfremdsprache zu machen. Im Anschluss an die Aussprache lehnte der Landtag von Baden-Württemberg einen Antrag der Grünen ab, die Gymnasien des Landes künftig selbst darüber entscheiden zu lassen, welche Fremdsprache den Schülern zuerst unterrichtet werden solle und bestätigte damit den bislang eingeschlagenen Kurs. Wenige Wochen später, am 23. Juli 2007, wurde die Einführung des verpflichtenden Französischunterrichts vom baden-württembergischen Verwaltungsgerichtshof in Mannheim außer Kraft gesetzt, da die von der Landesregierung beabsichtigte Regelung in die Grundrechte der Eltern und Schüler eingreife. Das Kultusministerium ließ daraufhin erklären, dass das Projekt nicht mehr weiter verfolgt werde, weil es offenbar für die Durchsetzung des Französischunterrichts als erster Pflichtfremdsprache an den Gymnasien in dem betroffenen Gebiet keine gesellschaftliche Akzeptanz gebe. Tatsächlich waren es letztlich die Proteste der Eltern, welche die ambitionierten Pläne der Landesregierung zum Scheitern brachten. Ein Blick in die Vergangenheit zeigt jedoch, dass die Frage nach der Stellung des Französischunterrichts an den Schulen in Baden-Württemberg schon seit der Gründung des Südweststaats umstritten war und diese schulpolitische Diskussion seither immer wieder von den Reaktionen der Eltern maßgeblich beeinflusst wurde.

Langsam schiebt sich eine schwarze Kreuzotter durchs Heidekraut. Eine Waldeidechse sonnt sich wenige Zentimeter vor ihr auf einem Stück moderndem Holz. Ob sie die Kreuzotter bemerkt hat oder ob es ihr in der Sonne zu heiß wurde, blitzschnell verschwindet die Waldeidechse im Geflecht eines Grasbüschels. Für die Kreuzotter ist das vermutlich nicht schlimm. Denn sie ist ein Hungerkünstler. Von Oktober bis Mai nimmt sie keine Nahrung zu sich. Und im übrigen Jahr etwa 10 bis 15 Mäuse oder Waldeidechsen. Und das reicht, denn sie ist eine lebende Solaranlage. Ein großer Teil der Energie bezieht sie von der Sonne. Auf den Schwarzwaldhöhen sind etwa die Hälfte der Kreuzottern schwarz. Sie machen sich an ihrem Sonnenplatz ganz platt und haben dann innerhalb weniger Minuten die notwendige Temperatur, um bei Gefahren blitzschnell in einem Loch zu verschwinden. Die braun oder grau gefärbten Kreuzottern brauchen ein längeres Sonnenbad, aber dafür sind sie besser getarnt. Auch die Waldeidechse überrascht mit ihren Fähigkeiten. Sie kann, wird sie von einer Kreuzotter verfolgt, in einer Moorwasserpfütze unters Laub kriechen und dort bis zu 18 Minuten verharren. Beide Reptilienarten gehören damit zu den interessantesten Tieren unserer Heimat.

Einem physikalischen Experiment auf dem Marktplatz in Magdeburg im Jahr 1654 gilt eine der am häufigsten gestellten Anfragen, die von Internetnutzern in China, die etwas über Deutschland erfahren wollen, in die chinesische Suchmaschine "Baidu" eingegeben werden. Das haben laut einem Bericht der "Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung" vom 28. Dezember 2014 zwei Forscher am Berliner Mercator Institut herausgefunden. Als Grund wird in dem Zeitungsartikel der Versuch mit den Magdeburger Halbkugeln vermutet, mit dem Otto von Guericke um die Mitte des 17. Jahrhunderts die Existenz des Luftdrucks demonstrierte und das Prinzip der Vakuumpumpe erfand. Auch in der folgenden Geschichte, die sich über 350 Jahre später ereignet hat und von zwei Schulen in China und Deutschland erzählt, spielt Physik eine entscheidende Rolle. In der 6. Kalenderwoche des Jahres 2015 wurden vor dem Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium in Durmersheim als Zeichen eines besonderen Ereignisses drei Fahnen aufgezogen, von denen eine exotisch hervorstach. Es war die Fahne der Volksrepublik China, die in kommunistischem Rot mit gelben Sternen neben den deutschen Nationalfarben und der Europa-Flagge wehte. Anlass dafür war der erste Besuch von Schülern aus Shanghai.

Die nachstehenden Dokumente sind den Schulakten des Carl-Benz-Gymnasiums entnommen und berichten von tragikomischen Ereignissen an dessen Vorgängerschule, der Großherzoglichen Realschule Ladenburg. Sie werfen ein interessantes Licht auf Gesellschaft und Moral im wilhelminischen Deutschland. Der gestrenge Leiter der erwähnten Anstalt, Herr Professor Wilhelm Metzger (1856-1930), fiel aus allen Wolken, als er eines schönen Tages folgenden Brief erhielt, der etwas gekürzt, aber in originaler Rechtschreibung, wiedergeben wird.

"Wenn das Gymnasium Heidelberg seiner Tradition entsprechend wieder zu einer erstklassigen Schule werden soll, so ist das nicht mit jungen, […] noch nicht erprobten Lehrkräften zu erreichen, sondern nur mit erfahrenen und tüchtigen Lehrern. Gerade [an solchen] fehlt es uns sehr." Mit diesen Worten drückte Joseph Schneble, der im Juli 1945 von Kollegen zum Direktor des Kurfürst-Friedrich-Gymnasiums Heidelberg (KFG) gewählt worden war, seinen Stolz auf die Tradition der Schule, aber auch seine Unzufriedenheit mit der Personalsituation im Jahr 1946 aus. Das Kollegium war stark dezimiert, viele Lehrer waren 1945 durch die amerikanische Besatzungsmacht entlassen worden und von gesetzlichen Berufsbeschränkungen betroffen. Insbesondere war vielen die Lehrtätigkeit an ihrer bisherigen Schule verboten. Ein Großteil des "erfahrenen und tüchtigen" Kollegiums aus den Jahren vor 1945 war zudem älter als 60 Jahre oder würde dies spätestens Ende der 1940er sein. Man könnte also annehmen, dass in der Nachkriegszeit eine neue Ära an Heidelbergs traditionsreichster Schule, dem KFG, anbrach. Hierfür sprechen auch die sonstigen Eingriffe in den Schulalltag.