Grundlagen der Pädagogik: Jugendliche in der Kursstufe begeistern
- Wie verändert sich das Lernen von Jugendlichen heute? Mit welchen pädagogischen Konzepten können Bibliothekspädagoginnen und -pädagogen arbeiten, um Jugendliche zu begeistern? Diesen Fragen ging eine Fortbildung der Fachkommission Bibliothekspädagogik des Landesverbands Baden-Württemberg im dbv nach, die am 2. Mai 2022 per Zoom angeboten wurde. Als Referentinnen konnten Prof. Britta Klopsch, Prof. Anne Sliwka, Janina Beigel sowie Joana Kling gewonnen werden. Im Zentrum stand die Überlegung, wie eine auf schulische Kooperationen ausgerichtete Bibliothekspädagogik beziehungsweise -didaktik des 21. Jahrhunderts gestaltet sein könnte, damit sie den Anforderungen der heutigen und der kommenden Zeit genügt, und die Bedürfnisse von Jugendlichen anspricht.
Verfasserangaben: | Janina BeigelGND, Joana KlingGND, Maren Krähling-PilarekORCiDGND |
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DOI: | https://doi.org/10.57962/regionalia-22634 |
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | BuB : Forum Bibliothek und Information |
Untertitel (Deutsch): | Bericht über die Fortbildung der Fachkommission Bibliothekspädagogik des Landesverbands Baden-Württemberg im Deutschen Bibliotheksverband (dbv) |
Verlag: | [Berufsverband Information Bibliothek] |
Verlagsort: | [Reutlingen] |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Deutsch |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2022 |
GND-Schlagwort: | Deutscher Bibliotheksverband; Bibliothek; Didaktik; Pädagogik |
Jahrgang: | 74 |
Ausgabe / Heft: | 7 |
Erste Seite: | 360 |
Letzte Seite: | 363 |
DDC-Sachgruppen: | 000 Allgemeines, Informatik, Informationswissenschaft / 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft / 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften |
300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen / 370 Bildung und Erziehung | |
Systematik der Landesbibliographie: | Geistesgeschichte, Bildung, Wissenschaft und Kommunikation / Buch- und Bibliothekswesen / Allgemeines |
Publikationen der BLB: | Publikationen der BLB |
Lizenz (Deutsch): | Urheberrechtlich geschützt |