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Siegfried Kullen

• Im Zuge der jüngsten Lehrplanrevision sollen landeskundliche und landesgeschichtliche Stoffe im Schulunterricht wieder eine stärkere Berücksichtigung erfahren und zwar in Form fächerübergreifender Themenstellungen. Dabei soll über bloßes Faktenwissen hinaus den Schülern die eigene Kulturtradition bewußt gemacht und die eigene Identitätsfindung erleichtert werden. Um diesen Intentionen zu entsprechen und damit auch dem Auftrag der Landesverfassung (Artikel 12, Abs. 1) gerecht zu werden, steht den Lehrern in Baden-Württemberg ein umfangreiches Schrifttum zur Verfügung, vor allem die Publikationen der traditionsreichen amtlichen Landesbeschreibung. Im folgenden soll in groben Strichen die Geschichte der Südwestdeutschen Landeskunde und die Entwicklung der Landesbeschreibung dargestellt werden. Ihre Kenntnis scheint mir nicht nur für Pädagogen, sondern auch für Heimatforscher und andere landeskundlich interessierte Personen wichtig zu sein.